რეფლექსია მე-9 დღე

დღეს ავტვირთეთ პორთფოლიო ბლოგზე ,საბოლოო ვარიანტი გადავამუშავეთ .აგრეთვე პრეზენტაციები ვნახეთ სხვა მასწავლებლების,ძალიან საინტერესო პროექტები წარმოადგინეს,წარმატებას ვუსურვებ ყველას განხორციელებაში

რეფლექსიის მე-8 დღე

დღეს განვიხილეთ მე-7 მოდული. შევადგინეთ მოსწავლის წინარე ცოდნის შეფასების კითხვარი, პროექტის პრეზენტაციაში დავამატეთ ბმულები.

რეფლექსია მე-7 დღე

დღეს გავაკეთეთ უკუკავშირი მოსწავლის ნამუშევრის შეფასების რუბრიკაზე. შევადგინეთ სუსტი მოსწავლეებისთვის ბუკლეტის დამხმარე შაბლონი. შევისწავლეთ ბლოგზე გვერდების და გაჯეტების დამატება. 

მე 6 დღის რეფლექსია

განვიხილეთ მე 5 მოდული. გავაკეთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების რუბრიკა. მოვახდინეთ მოსწავლის ნაშრომზე უკუკავშირი. შევისწავლეთ ბლოგზე ვიდეოს გამოქვეყნება და სხვა ტექნიკური საკითხები.

მოსწავლის ნიმუშის პრეზენტაცია

მე-5 დღის რეფლექსია

დღევანდელ ტრენინგზე განვიხილეთ მესამე მოდულის აქტივობა - ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებული სამართლებრივი და ეთიკური პრაქტიკის მოდელირება და სწავლება; მეოთხე მოდული - სასწავლო ნიმუშების შექმნა. გავიაზრეთ, თუ როგორ უზრუნველვყოთ მოსწავლეთა მიერ საავტორო უფლებებისა და მასალების გამოყენების წესების ცოდნა; თუ როგორ შეაფასონ მათ ვებგვერდის შინაარსი კრიტიკულად და განსაზღვრონ მისი რელევანტურობა და სიზუსტე. განვიხილეთ ვებგვერდის შეფასების რესურსები. შევქმენით მოსწავლის ნამუშევრის ნიმუში.

პროექტის პრეზენტაცია

მე-4 დღის რეფლექსია

dRes vimuSaveT moduli 2.-is mesame, meoTxe da mexuTe aqtivobaze. vimuSaveT proeqtis Sefasebis gegmaze. gavakeTeT proeqtis prezentacia da avtvirTeT blogze. Zalian saintereso dRe gvqonda!

მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები

ზოგადი კითხვა;      საინტერესოა, შეიძლება იარაღის გარეშე საზღვაო ფლოტის განადგურება?

თემატური კითხვები;    როგორ გამოვიყენოთ კვადრატული ფუნქცია რეალურ სამყაროში? რატომ არის პარაბოლოიდი ასეთი აქტუალური?

შინაარსობრივი კითხვები;    რა ჰქვია კვადრატული ფუნქციის გრაფიკს? სად მდებარეობს პარაბოლაზე წერტილი, რომელსაც ფოკუსი ეწოდება? სად გვხვდება ბუნებაში პარაბოლას ფორმის საგნები?

მე-3 დღის რეფლექსია

დღევანდელმა დღემ წარმატებით ჩაიარა. განვიხილეთ სტანდარტები და მიზნები,სტანდარტების და  მიზნების რუბრიკა, რომლითაც შევაფასეთ  ჩვენი ნამუშევარი. ჩამოვაყალიბეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები. შევისწავლეთ ინსტრუმენტი გუგლ " draive " ,ვიმუშავეთ წყვილებში

სტანდარტი და უნარები

მათ. IX.3. მოსწავლეს შეუძლია მსჯელობა-დასაბუთების ზოგიერთი ხერხის გამოყენება.

მათ. IX.4. მოსწავლეს შეუძლია გამოთვლებთან და რაოდენობის შეფასებასთან დაკავშირებული ამოცანების ამოხსნა.

  მათ.IX.5. მოსწავლეს შეუძლია დისკრეტული მათემატიკის ელემენტების გამოყენება პრობლემების გადაჭრისას.

მათ. IX.6. მოსწავლეს შეუძლია ფუნქციებისა და მათი თვისებების გამოყენება სიდიდეებს შორის დამოკიდებულების აღსაწერად და გამოსაკვლევად.

მათ. IX.7. მოსწავლეს შეუძლია განტოლებათა სისტემებისა და უტოლობების  გამოყენება პრობლემის გადაჭრისას.  

        შემოქმედებითობა და გამომგონებლობა

·  კრიტიკული აზროვნება და პრობლემების გადაჭრა

·  კომუნიკაცია და თანამშრომლობა

·  საინფორმაციო წიგნიერება

·  ისტ(ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების) წიგნიერება

·  ინიციატივა და დამოუკიდებელი მუშაობა

·  სოციალური და კულტურული უნარ-ჩვევები

რეფლექსია მე-2 დღე

ტრენინგის მეორე დღე საინტერესო იყო, შევქმენით საკუთარი პუბლიკაციები პროექტის იდეაზე, ვიმუშავეთ word-ის დოკუმენტში. ავითვისეთ ახალი ტექნოლოგიები. დიდი მადლობა ნინოს ასეთისაინტერესო ტრენინგისთვის

რეფლექსია

intelis saswavlo kursis pirveli treningi, romlis treneric gaxlavT nini kaJaSvili, sakmaod saintereso aRmoCnda. imedia miRebuli codna daexmareba moswavleebs unar-Cvevebis ganviTarebaSi da SesaZleblobas momcems warmatebuli proeqtebis ganxorcielebaSi.

საპროექტო იდეა

kvadratuli funqciis gamoyeneba praqtikaSi.
 პროექტის მიზანია მოსწავლეებმა დაინახონ კვადრატული ფუნქციის როლი რეალურ სამყაროში.